eesmärgid
Luua koolikell, mis on huvitav ja leidlik ja vastaks teemale "tuleviku õpiruum 2050". Kuna see aeg on väga kaugel, siis selleks ajaks võib olla tehnika arenenud ei tea kui kaugele. Praegu ei oska me midagi ennustada, millised on koolid siis ja kuidas toimib koolikell. Meie arvates peaks see olema midagi sellist, mis looks õpilasele tunde, et kool on õppimiseks, kuid samas huvitav ja omapärane koht kus viibida.
Koolikell (FL studio)
Markus ütles, et tema teab kuidas FL studiot käsitleda. Niisiis, tema vastutab koolikella valmimise eest. Ideed tulid mõlemalt, kuid Markus pani need kirja.Et rohkem programmist aimu saada, vaatasime youtube'st erinevaid videosid ja katsetasime erinevaid meetodeid. Markus valdab praegu Fl stuudiot palju paremini kui Patrik.
digimapi koostamine
Patrik ütles, et tema oskab koostada veebilehti/blogisid. Niisiis, Patrik vastutab blogi koostamise eest.
Blogis üritame välja tuua võimalikult palju infot, kuidas ja mida me tegime, kuhu me jõudnud oleme ja kuidas saame hakkama programmide kasutamisega.
Blogis üritame välja tuua võimalikult palju infot, kuidas ja mida me tegime, kuhu me jõudnud oleme ja kuidas saame hakkama programmide kasutamisega.
Kuidas valmis?
Veetsime mitmeid tunde, et mõtteid genereerida ja seda muuta võimalikult põnevaks. Lähtusime sellest, et kuna on tegemist aastaga 2050, võiks olla koolikell teistsuguse varjundiga, kuid samas loominguline. Alati pärast koolipäeva lõppu arutasime, kuidas me koolikella edasi arendame. Mõtlesime ideid kodus, koolis, igal vabal hetkel. Sageli pidime tegema julgeid ja olulisi otsuseid, et muuta koolikella meie arvates abstraktsemaks. Näiteks tuli Patrikule koju minnes pähe mõte, et kui heliseb söögivahetunni kell, võiks olla taustaks mingid sööginõude helid. Järgmisel päeval saimegi enam-vähem uue meloodia. Söögivahetunni kell. Ka Markuse arvates oli see väga huvitav idee teha midagi uut ja huvitavat. Kokku tegime 5 erinevat meloodiat.